黑埠中学《弟子规》学习教育实践活动实施方案

 

一、 背景情况：

    中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，是每一个中国人的自豪，也是祖国的瑰宝。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。《弟子规》被誉为“人生第一步”、“天下第一规”，中国的孩子不能不读。《弟子规》主要阐述生活习惯，为人处事，求学治学等方面的礼仪与规范。特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎样做人做事。学习践行《弟子规》，能奠定孩子完美人生的基础，学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。

二、指导思想：

    以“关注每一个孩子、关注孩子的每一个方面、关注孩子的终身发展”为理念，以学习《弟子规》为主要内容，以学生管理为中心，促进学生习惯养成为主题，把学生的礼仪教育和进一步规范学生的课间管理作为学生养成教育的切入口，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，以践行《弟子规》为重点，培养学生良好的道德情操，促进学校德育工作向纵深发展。

三、总体目标：

     1 、通过学习践行《弟子规》达到全体学生能背诵《弟子规》，用弟子规的要求来规范自己的言行，践行《弟子规》，形成良好的行为习惯和良好的道德情操。

2 、探索培养学习良好行为习惯和良好品德的新路子。

     3 、探索传承中国优秀文化的途径，传统文化如何促进现代学生的成长。

四、学习、践行原则要求：

1、以读促背，以读为主；以背为主，理解为助。

2、学习与实践相结合，课内学习与课外学习相结合，学校与家庭相结合。

     3、以多层面、多形式的活动为载体，寓教育于活动之中，以活动促学习，以活动促行为。

五、主要措施：

1、成立学习践行弟子规领导小组，加强对践行《弟子规》这项工作的指导。

    组  长：  吴成勇         

    副 组 长： 沈昕泽    陈莉莉

成  员：  各处室负责人   各班主任

    2、以《弟子规》文化来加强校园文化建设，在学校形成学习、践行《弟子规》的浓厚氛围。利用校内宣传栏，广播站，班级黑板报，标语等宣传载体，营造浓郁的校园教育人氛围，宣讲弟子规，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。

    3、开发《弟子规》校本课程，保证学习时间，每天早上十分钟为学习背诵《弟子规》时间。

    4、加强教师的《弟子规》学习，以便能胜任《弟子规》的教学。

5、开展以《弟子规》为主体的多项活动，以活动促进学习。

6、加强与家长的联系，家校联动，提高学习，践行的效果。

六 、具体要求：

（一）、教师

1、全体教职员工都要学习，宣传《弟子规》。天天背诵，使之印象深刻，占据心灵，为践行打下基础。

     2、全体教职员工利用课余时间网络观看学习《弟子规》，从思想深处领会弟子规精髓。

     3、健全校园文化，将有关《弟子规》的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。

4、全体教师学习并努力践行，打造完美的教师形象。全体教职员工待人接物要使用文明礼貌用语，要体现文明教态，将弟子规学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。

     5、践行是教育的目的，教师要采用多种形式指导，促进，激励，监督学生在家庭，学校生活中的言行举止，使之思想、言行达到要求，落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，爱护公物，珍惜粮食，养成良好习惯，提高学生的道德素养。

（二）、学生

以《弟子规》为主要学习内容，以中华民族传统文化教育活动和学生行为习惯养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，通过主题班会，升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，形成良好的道德礼仪习惯。

1、全体学生理解性背诵弟子规，争取在老师的指导讲解下，保证全校学生能在本学期末完成。

2、开展诵读《弟子规》活动，坚持每天早上10分钟（7：00-7：10）。

3、召开主题班会：结合《弟子规》教会学生如何尽孝，如何文明礼貌，如何做一个诚实守信的好孩子；以及如何为他人为社会做点事等，最终让孩子知道良好的道德规范会伴随一生幸福。

4、开展以《弟子规》为内容的多种活动。

（三）、家长

倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，为孩子树立榜样。

（四）、天天诵读才能日日提高，在学期末学校将对《弟子规》的学习的践行活动进行测查，记入班级量化评比，对成绩突出的班级和个人给予表彰。

七、活动步骤 :

     1.宣传发动阶段（9月份）

     全面动员，广泛宣传。利用班主任会、全体教师会、晨会等载体，对师生进行动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标语、校园网络平台等阵地，大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。

     2.学习理解阶段（10—12月份）

    认真做好对《弟子规》的学习理解，这是开展整个活动的基础，此阶段务必扎实做好“三个一”。

    每日一读(每天早自习的前10分钟),各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校，老师和学生共同读，在家中，学生和父母共同读，用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。

    每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。

    每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成。

    3.实践提高及总结表彰阶段（2016年1-2月）

    将《弟子规》的学习融入家庭，融入校园，融入各种活动中。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。为推动学习实践活动，在本学期将举办书法、绘画比赛，将结合《弟子规》内容，开展主题为“诵《弟子规》，做文明人”的经典诗文诵读表演大赛。

    学校对表现突出的班集体和个人予以表彰和奖励，开展“文明之星”评选、《弟子规》创新案例评选，学校召开大会进行表彰，以典型示范引领。                         

 

                                新沂市黑埠中学

 

                                   2015年9月

                           

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