黑埠中学文明礼仪教育简介

礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。从个人修养的角度来看，礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法，是人际关系交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法；从传播的角度来看，礼仪则是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

中国素有礼仪之邦之称，我们的先人十分注重礼仪；礼仪又是构建和谐社会、实现中国梦的重要元素。因此，礼仪教育，是摆在教育工作者及家长、社会各界有识之士面前的一项紧迫课题。

2009年以来，学校以校本教材《快乐礼仪》和电视片《快乐礼仪》为载体，以课题研究成果“学年五分法”进行文明礼仪教育，取得了一定的成效，初步形成了校本礼仪教育体系“快乐礼仪”教育。让青少年儿童快快乐乐学礼仪，潜移默化讲礼仪。开辟了未成年人乐于接受、易于接受，操作性、实效性强的礼仪教育新途径。

2013年，为了贯彻落实市教育局有关文件精神，推进文明礼仪教育，进一步提高学生的文明礼仪素质,我校开展了“家风助我成长”系列活动。

2014年，我校把弟子规教学纳入文明礼仪教育中来，以学习《弟子规》为主要内容，以学生管理为中心，促进学生习惯养成为主题，把学生的礼仪教育和进一步规范学生的课间管理作为学生养成教育的切入口，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，以践行《弟子规》为重点，培养学生良好的道德情操，促进学校德育工作向纵深发展。

在新沂市教育局等上级领导的关怀指导下，学校成立了礼仪教育工作室，专门负责学校礼仪教育的实施、督导、研究和展示。以下将从背景起因、政策依据、载体建设、课题研究、教育开展、取得成果、社会反响等几方面阐述“快乐礼仪”教育的全过程。礼仪工作室将紧紧围绕“以教学质量为中心，以礼仪教育为特色，促进学生、教师、学校全面发展”的办学思想，推动学校各项工作再上新水平、跃上新台阶。

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